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教育之光辉耀中华民族复兴路

来源:光明网-《光明日报》2026-07-01 05:05

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  【教育强国】

  光明日报记者 邓晖

教育之光辉耀中华民族复兴路

学生在练习工业机器人实操。新华社发

  夏日的清华园,骊歌悠扬。临床医学院2026届博士毕业生祖丽胡马尔·艾孜木阿吉打点行装,准备返回家乡新疆,开始自己的职业生涯。

  “家乡发展日新月异,大家都感念党和国家的好政策。作为祖国培养的大学生,我也要为家乡发展贡献力量,学医报国、行医惠乡!”她语气热切地说。

  这个夏天,无数青年学子做出同频抉择——扎根基层一线,在乡土中淬炼;投身科研前沿,在攻坚中成长;融入复兴洪流,在奋斗中作答……爱国的热情、报国的信念、强国的信心,映射出中国共产党引领教育事业跨越发展的不变初心。

  回望来路,新中国成立之初,我们党便把“提高人民文化水平,培养国家建设人才”作为新中国教育的主要任务,在全国城乡开展扫盲运动。

  彼时,全国5.4亿人口中,文盲率高达80%以上,适龄儿童小学入学率仅为20%,初中入学率仅6%,高等教育毛入学率仅有0.26%。人才匮乏,成为制约国家建设、民生发展的突出短板。

  在党中央坚强领导下,广袤大地上掀起前所未有的求学热潮。

  “黑格隆冬天上,出呀出星星。黑板上写字,放呀么放光明!”经典民歌《夫妻识字》的动人旋律,响起在乡间、工矿、城市街头……庄稼汉、农家妇女、纺织女工等纷纷走进扫盲课堂读书识字,如饥似渴啜饮知识甘霖。

  1949年至1969年间,全国累计扫除文盲超1亿人,既重塑了亿万群众的精神世界,也为国家工业化建设培育出一支具备基础文化素养的劳动者大军。

  1977年,恢复高考的消息如一声春雷,响彻神州大地,重新点燃了无数人求知向上的希望。那一年,570万名怀揣梦想的考生奔赴考场,最终,27.3万人叩开了高等学府的大门。

  此后数十年,让人民群众“有学上”,成为中国教育最朴素的奋斗目标。1986年,义务教育法正式颁布,普及九年义务教育上升为国家意志;2000年,“两基”目标(基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲)如期基本实现;2008年,城乡义务教育全面免除学杂费,惠及1.6亿在校学子;2011年,全国所有县级行政区顺利通过“普九”验收,基础教育公平底线持续筑牢。

  高等教育的大门,也向着更多追梦人敞开。2002年,我国高等教育毛入学率达15%,正式迈入大众化发展阶段。依托“211工程”“985工程”的统筹建设,越来越多重点高校、优势学科跻身国际前沿,高层次人才培育能力持续跃升。与之相伴,现代职业教育体系不断扩容提质,我国建成全球规模最大的职业教育办学体系,源源不断为产业一线输送高素质技术技能人才。

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毕业生在中国人民大学毕业典礼后拍照留念。新华社发

  有国际教育界观察人士评价:短短二十余年间,中国教育完成了许多国家上百年才能走完的发展历程。

  “有学上”的考卷已然答好,“上好学”的时代考题又在面前。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把教育摆在优先发展的战略位置,引领教育事业取得历史性成就、发生格局性变化——

  两次全国教育大会擘画教育现代化宏伟蓝图,围绕建设教育强国、办好人民满意的教育作出全方位系统部署;党的二十大首次将教育、科技、人才作为专章阐述并部署,要求深入实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展三大战略;《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》锚定教育政治属性、人民属性、战略属性,明确目标任务、实施路径与核心使命,为教育强国建设绘就清晰施工图。

  秉纲而目自张,执本而末自从。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,教育领域改革蹄疾步稳、纵深推进。

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在实训基地,老师带着学生上汽车制造与检修课。新华社发

  坚守立德树人根本任务,“为党育人、为国育才”的办学底色愈发鲜明。大中小学思政教育一体化建设持续走深走实,沉浸式大思政课浸润人心;“五育”并举有力推进,与“双减”政策切实落地,体育、美育、劳动教育全面加强,欢声笑语在校园中回荡。“身上有汗、眼里有光”,成为新时代青少年最动人的模样。

  锚定办好人民满意教育的价值追求,教育均衡普惠的阳光遍洒城乡大地。全国2895个县域全部通过义务教育基本均衡发展认定,随迁子女、适龄残疾儿童受教育保障机制不断完善;县中振兴计划补齐县域高中办学短板,“互联网+教育”打破时空壁垒。公平而有温度的教育,从政策承诺化作千家万户可感可及的民生幸福。

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小学生使用智慧电子阅读终端上阅读课。新华社发

  紧扣高质量发展人才刚需,教育服务强国建设的支撑力持续增强。“强基计划”引导青年深耕基础学科,卓越工程师培养打通校企育人通道;基础学科、交叉学科创新项目加快布局,实验室科研成果加速落地转化;职业教育深耕产教融合,让学子在实景实训中锤炼过硬本领。源源不断的高素质人才,为产业升级、科技自立自强注入澎湃动能。

  聚焦教育改革深层堵点,评价机制革新激活育人一池春水。基础教育跳出“唯升学”桎梏,回归全面育人本质;高等教育破除“唯论文”等评价导向,以卓越人才培养重塑评价标尺;动态更新紧缺专业目录、灵活设置微专业微学分,精准适配人才市场需求,教育在改革“深水区”不断破冰突围。

  稳步扩大教育对外开放,中国教育联通世界的格局愈发开阔。全球34所鲁班工坊、多家海外卓越工程师学院落地生根,国家智慧教育平台面向220多个国家和地区开放,联合国教科文组织国际STEM(科学、技术、工程、数学跨学科融合)教育研究所落户上海。平台出海、标准输出、文明互鉴,中国教育稳步从跟跑迈向并跑、领跑……

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学生在云南花房子会议会址参加红色研学活动。新华社发

  一组组数据,镌刻下跨越式发展的坚实足迹:今天,我国基础教育发展水平跻身世界高收入国家行列,高等教育毛入学率升至60.8%,全面迈入普及化阶段,“十四五”期间累计为全社会输送5500万名高素质人才。世界上规模最大且有质量的现代教育体系,正为中华民族伟大复兴筑牢坚实根基!

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  数据来源:教育部

  (光明日报记者晋浩天整理)

  《光明日报》(2026年07月01日 08版)

[ 责编:姜姝琪 ]
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