【新闻随笔】

　　作者：丁洁琼（首都师范大学教育学院讲师）

　　近日，教育部等九部门联合主办的2026年职业教育活动周正式启动，主题为“一技在手，一生无忧”。朴实无华的8个字，凝结着无数劳动者的人生智慧，也承载着全社会对职业教育高质量发展的真挚期待。在高校毕业生人数屡创新高、科技加速迭代的当下，“技工荒”与“就业难”的结构性错配越发突出，我们比以往任何时候都更需要审视“一技之长”的价值，思考职业教育如何为青年人托举起“一生无忧”的底气。

　　今年的活动周设计颇具匠心，创新推出的“七天主题活动日”让每一天都有明确的“主打歌”。从“职教改革研讨日”的顶层设计、“技能成才宣讲日”的榜样故事，到“产教融合示范日”“发展成效展示日”的校企握手，再到“职业技能体验日”和“职教志愿服务日”的沉浸互动，精细丰富的议程背后，是新时代职业教育“含金量”的不断攀升，而这份“含金量”，正逐步转化为技能人才实实在在的幸福感。

　　这份“含金量”，首先源于职业教育对新兴技术的主动拥抱与精准迭代。曾经，人们对职校的刻板印象还停留在“修车、炒菜、剪头发”的老三样，而在教育部去年年底公布的新增57个职教专业中，低空飞行器装备技术、具身智能已赫然在列。活动周上，“人工智能+”专业群建设、低空经济等前沿技术是当之无愧的主角。全国纺织服装职业教育教学指导委员会展示了“上天入海”的成果，服务于航空航天、深海探测等领域的“超纺织”高技能人才集群培养欣欣向荣；全国汽车职教指委会发布新能源汽车动力电池检测维修人员标准（海外版），组织汽车专业教师数字素养集训营……各地“技能嘉年华”更是火热，从职业院校的展示台到企业的生产车间，中小学生化身“小小体验官”，沉浸式体验智能机器人操控、数字化口腔扫描、无人机“智”造与3D打印的前沿脉搏；职校学子则走出课堂、深入社区，将精湛的技艺转化为服务大众的生动实践。这些鲜活的场景有力地打破了传统刻板印象——今天的职教生，指尖跃动的是高精尖科技，手中练就的是硬核真本领，他们的一技之长已是妥妥的时代“硬通货”。

　　这份“含金量”，更来自产教融合的持续深入与制度突破。在河南职业技术学院，“智能制造学习工厂”对接头部家用电器品牌的真实生产线，编程、精密加工、质量检测全流程在校内完成，合格产品直接纳入品牌供应链。在陕西航空职业技术学院，“订单班”由企业直接参与课程设计，掌握数控加工、飞行器制造等实操技能的专科生，未毕业就被中航西飞等航空制造业企业提前预订。在山东，职业教育建立了专业动态调整机制，2025年新增1041个专业点的同时，大刀阔斧地撤掉了703个与市场脱节的旧专业，让职业院校真正成为产业升级的“人才蓄水池”。在广西，柳州今年5月正式施行《职业教育产教融合促进条例》，从法治层面对校企协同作出规范，针对“校热企冷”难题推出税费、金融、用地等激励措施，确保院校专业设置与重点产业匹配度保持在90%以上。这一系列举措背后是职业教育办学逻辑的根本转变——“把专业建在产业链上，把课堂设在生产现场”，通过深度的产教融合，真正实现“入学即入职、招生即招工、毕业即上岗”，让在校学习的技能直接兑换为社会认可的本事，筑牢“一生无忧”的根基。

　　近日，北京等地推出的“大学生技师班”也在本次活动周中引发了热烈讨论，本科毕业生“回炉”技校，看似教育的“降级”，实则是理性的“回归”。数据显示，我国高技能人才缺口预计达5000万人，求人倍率长期保持在2以上，部分紧缺工种甚至超过2.5。在高等教育普及化、职业教育高层次发展的今天，“上大学”与“学手艺”的界限逐渐模糊，越来越多青年人用脚投票，选择更具性价比的成长路径。而今年的活动周也特别强调职业体验与精神传承，组织学生深入社区，邀请大国工匠、劳模走进校园，这不仅是技能的展示，更是价值的传递——在人工智能加速迭代的时代，单一的技能或许会过时，但精益求精的工匠精神、解决复杂问题的实践能力，以及扎根一线的劳动情怀，是任何算法都无法替代的核心竞争力。

　　“一技在手，一生无忧”，是新时代职业教育最动人的承诺，也是我们迈向技能强国的坚实底气。

　　《光明日报》（2026年05月15日 02版）