云南师范大学地理空间信息技术教师团队：红土高原上的地理信息“拓荒者”

【勇做新时代的奋斗者】

光明日报记者 徐鑫雨

在彩云之南的红土高原上，活跃着这样一支队伍：他们用20余年时间，把实验室建在田野山间，把论文写在云岭大地，用科技力量守护边疆生态、服务边境治理、助力乡村振兴。

这支队伍，就是云南师范大学教授杨昆领衔的云南师范大学地理空间信息技术教师团队。2025年，团队入选第四批“全国高校黄大年式教师团队”创建示范活动入围名单。

“地理空间信息技术包含遥感、地理信息系统、卫星导航等技术，用于采集、管理、分析地理空间信息。该学科在政务管理、民生服务、生态安全、城乡建设等领域发挥重要支撑作用。”杨昆说，“我们愿意扎根西南边疆，建设西部地区地理信息科学领域的‘新高地’，做红土高原上的地理信息‘拓荒者’。”

张文博绘

团队成员正在进行地理信息数据采集。资料图片

杨昆和团队进行组会讨论。资料图片

在高原播撒“数字种子”

“2000年我刚到云南师范大学时，整个地理系连一台像样的地理信息系统（GIS）工作站都没有，学生上课只能在电脑上运行简单的演示程序。”杨昆至今记得团队起步的艰难。彼时，地理信息科学在国内尚属新兴学科，在边疆云南更是一片空白。

没有设备、没有经费、没有经验，杨昆带领几名青年教师，开始了“拓荒之旅”。

云南师范大学教授彭双云回忆，为了搭建实验室，他们四处“化缘”，从其他院系借来淘汰的电脑，自己动手改装；为了采集数据，他们顶着烈日翻山越岭，用GPS接收机一点一点记录云南复杂地貌；为了掌握前沿技术，他们利用寒暑假到北京、武汉等地的高校进修，晚上在招待所里挑灯夜读，记下学习笔记。

最让团队难忘的是2003年开发警用地理信息系统的经历。当时，昆明市公安局需要一套能整合全警种业务的地理信息平台，国内尚无先例。杨昆带领团队接下这个“硬骨头”，在仅有10平方米的临时办公室里，连续三个月每天工作16小时以上。

“为验证这套GIS警务空间决策支持系统，我们反复打磨出警路线规划、警力部署优化两个核心模块，和公安干警一起驻场联调，连续攻坚三天三夜。大家轮班盯守数据接口，反复排查异常，不少人熬红了眼睛。”云南师范大学教授许泉立说。

功夫不负有心人，团队成功开发出国内首个涵盖全警种业务的城市警用地理信息综合应用系统，并在昆明市公安局部署应用。随后，杨昆主持编制的《城市警用地理信息系统建设规范》在全国公安系统实施。

2009年，团队迎来重要转折点——西部资源环境地理信息技术教育部工程研究中心获批立项，这是我国西南地区首个地理信息领域的教育部工程研究中心。

“依托工程研究中心，我们聚焦西南山地‘城市爬坡’这一特殊城镇化现象，用遥感与空间信息技术，解析山地城市扩张背后的演化机制与生态影响。”云南师范大学教授余柏蒗说，“山地不是城市发展的边缘地带，而是人与自然和谐共生的战略空间。团队将把论文写在祖国边疆，为西南地区国土空间治理与生态安全维护提供科学支撑。”

用科技守护云岭大地

“边疆有多大，舞台就有多大。”这是团队成员常挂在嘴边的一句话。20余年来，他们始终将科研方向与国家战略、地方需求紧密结合，在生态保护、抗震救灾等领域交出了出色的成绩单。

滇池，昆明的“母亲湖”，其治理一直是云南生态保护的重中之重。这些年，云南师范大学教授罗毅带领青年教师和学生，致力于滇池水温变化研究。罗毅介绍，他们通过空天地一体化对地观测技术和热仿真技术，分析城市不透水面扩张如何改变地表热径流，进而影响湖泊水温，为湖泊开展“精准诊断”。

为了获取第一手数据，团队经常凌晨五点钟就出发，带着仪器在滇池周边的湿地、河道进行监测，有时一待就是一整天。“夏天蚊虫叮咬，冬天寒风刺骨，但看到数据一点点积累，模型越来越精准，大家都很有成就感。”地图学与地理信息系统专业博士生李安林感慨。

历经十余年持续探索，团队厘清了城镇化对湖泊水温的影响机制，揭示了水温对高原湖泊藻华暴发的调控规律。在此基础上，团队构建了基于新发展理念的高原湖滨城市可持续发展评价指标体系，形成了时空大数据库与决策支持信息平台。整套技术体系应用于云南九大高原湖泊治理及湖滨城市生态管护。

在边疆抗震救灾一线，团队同样留下了坚实足迹。他们研发的地震灾害损失评估空间信息平台，将GIS与人员伤亡评估、房屋破坏评估、经济损失评估和滑坡风险评估等技术集成，能够精准估算灾区范围和救灾等级，为近年云南多次重大地震应急救援提供了决策支撑。

平台建设阶段，团队白天与灾害评估专家研讨模块方案、评估模型与数据需求，夜里梳理方案、推进多模块集成。2014年鲁甸6.5级地震发生后，平台3分钟内向云南省地震局输出灾情简报、灾害影响专题图与应急救援预案。“我们必须持续优化平台精度与响应速度，评估准一点、出图快一秒，就有可能多挽救一条生命。”团队成员张韶华说。

为西部培育地理信息“新力量”

“作为边疆高校教师，我们不仅要做科研，更要培养人才。”杨昆介绍，20余年来，团队坚持“立德树人”根本任务，构建了“教学－科研－实践”一体化的人才培养模式，培养了大批地理信息专业人才。

团队提出“地理信息技术+领域知识”育人理念，搭建起“3332”教学体系。“这套教学体系，核心就是打通课堂教学、科研项目与实习实践，培养能扎根西部、善用地信技术解决本土问题的青年学生。”彭双云说。

“课程把理论学习和科研实践结合在一起，让我们在校期间就能锻炼解决实际问题的能力。”云南师范大学空间信息与数字技术专业本科生李昕娟说。依托这套培养体系，团队斩获国家级教学成果奖二等奖，创建国家级虚拟仿真实验教学中心，打造多门省级一流本科课程，编写十余部专业教材，指导学生在科创赛事中斩获百余项国内外奖项。

团队还积极推进创新创业教育。前不久，云南师范大学教授周京春带领学生赴澜沧县景迈山糯岗村完成村落实景三维数据采集，构建起古村落数据资产库；在临沧开展坚果样地调查，采集品种、水土、地形等数据，运用高分遥感开展产量预测。“团队经常带领学生深入边疆地区，开展社会实践，让同学们把地信技术应用于乡土大地，用空间数据守护古村文脉、助力乡村产业发展。”周京春说。

如今，团队成员已达到31人，他们依托西部资源环境地理信息技术教育部工程研究中心、国家遥感数据与应用服务平台试点应用单位等平台，开展大湄公河次区域资源环境遥感监测与决策支持研究，在流域水环境效应、土地利用变化监测与模拟、流行病传播决策模拟、生态环境监测与评价等领域形成鲜明特色。团队承担国家级项目34项，发表高水平学术论文400余篇，申请发明专利30余项。建设期内，青年教师获批国家自然科学基金项目16项，团队新增国家级高层次人才，高层次人才梯队与高水平科研力量持续壮大。近年来，团队指导的学生获国家级创新创业大赛奖励22项，2名毕业生获云南青年创业省长奖。

“这份坚守，根植于学校几代地理人薪火耕耘积淀的学科根基。科研报国、立德树人是我们不变的追求。只要祖国需要，我们就扎根西南边疆，以地理空间信息技术破解区域劣势和发展难题，在云岭大地持续做好科研与人才培养工作。”杨昆说。

《光明日报》（2026年11月01日 07版）