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鄂尔多斯市东胜区构建区域大思政育人体系

来源:光明网2026-10-21 20:08

  当前,学校思政教育正从单一课堂理论讲授向全方位立德树人转型,区域统筹推进是保障思政育人质量、落地铸魂育人实效的关键。内蒙古鄂尔多斯市东胜区教育体育局立足“大思政”育人理念,以守正创新为主线,打通课堂、校园、社会三类育人场景,融合课程、活动、实践多元载体,构建起全域覆盖、全员参与、全程贯通的区域大思政育人体系,为县域思政教育高质量发展探索出可落地的实践路径。

  重塑育人内核:立足全域视角明晰思政育人定位

  针对传统思政教育中存在的重理论灌输、轻实践浸润,重单点活动、轻系统设计,重少数示范、轻全员覆盖的短板,东胜区从区级层面统筹重构思政育人目标体系,推动思政教育从知识识记向价值塑造、品格养成转变。

  全区摒弃“思政=道德与法治课”的片面认知,聚焦理想信念、家国情怀、道德修养、责任担当四大核心培育方向,坚持面向全体学生,推动思政元素融入学校教育各环节、学生成长各维度,逐步形成红色铸魂、学科融德、实践砺行、文化润心的育人格局。

  深挖红色资源育人价值,打造“红色引航,思政铸魂”育人共同体。全区各校深挖红色题材与本土故事,创作排演《红船》《为国而歌》《国家的孩子》等一批原创课本剧、情景剧,让学生在沉浸式演绎中感悟革命初心,深化民族团结教育,推动中华民族共同体意识入脑入心。同步推进“六红德育一体化”建设,把红色教育融入课程、阵地、活动、实践各环节,让党史学习教育贴近学生、可感可知。

  立足本土资源打造特色校本思政载体。东胜区第九小学依托本地沙资源开发沙画校本课程,在艺术创作中融入德育美育;东方实验小学挖掘鄂尔多斯蒙古族头饰非遗资源,打造“乌仁的嫁妆”串珠课程,传承民族文化;第一小学二部推出“博物馆里的思政课”,以项目式学习融合多学科知识,引导学生在探究中增长见识、涵养品格。一批接地气、有特色的校本课程,让思政课堂从“要我听”变为“我要学”,育人吸引力持续增强。

  创新实践路径:依托多维机制打通思政育人壁垒

  东胜区坚持系统思维,构建线上线下融合、理论实践结合、学科学段贯通的工作路径,打破校际、学科、学段之间的育人壁垒,推动区域思政资源高效流转、协同发力。

  推进线上线下双线融合,拓宽思政育人边界。线上整合优质思政微课、教学案例、红色资源,实现校际优质资源共享;线下精选英杰博物馆群落、青少年综合实践中心、青铜器博物馆等15处场所作为校外思政研学基地,打造串联百年党史的“行走的思政课堂”。今年以来,全区累计开展中小学思政研学活动覆盖2.2万余人次,让学生在实景实地中接受教育。

  深化五育融合育人,回归思政育人本位。树立“全过程育人”理念,推动思政教育与体育、美育、劳动教育深度融合。东胜区第十二小学以足球、排球特色项目为抓手,完善“健体+1”体育课程体系,在体育锻炼中培养学生拼搏协作、吃苦耐劳的意志品质,探索体育思政新路径;依托“七个一”工作要求,将思政内容融入班级合唱、校园艺术活动,东联学校把京剧艺术与多学科教学结合,以美润德、以美育心;第一小学铁西校区开展“走进未来城 我是劳动者”项目化学习,组织学生开展职业体验,在劳动实践中领悟劳动价值,实现劳动立德。

  推动学科学段双向贯通,构建一体化育人链条。纵向打通小学、初中、高中学段壁垒,统筹设计梯度化育人目标与课程内容,做到小学启蒙、初中深化、高中提升,实现学生思想素养螺旋式上升;横向打破学科边界,推动思政元素融入各学科教学,实现知识传授与价值引领同频共振。

  夯实育人根基:以三大支撑厚植思政育人底色

  东胜区以课程、师资、教研三大支撑为抓手,持续夯实大思政建设基础,形成层次清晰、供需适配、长效运行的思政育人发展格局。

  构建多元融合课程体系,适配学生成长需求。依托“东胜好课堂”建设,深挖各学科思政元素,打造红色教育、乡土文化、劳动实践等系列特色思政课程,为学生提供多样化学习载体,激活学生自主探究的内生动力。

  建强专兼结合师资队伍,强化育人人才支撑。坚持全员育人导向,把班主任队伍、思政教师队伍建设作为重点,常态化开展班主任能手大赛、带头人评选,组织思政教师开展专题研修、校际教研、名师带教,持续提升教师思政教学能力与育人水平,推动课程思政理念覆盖全体教师。

  搭建多层级教研平台,赋能育人质量提升。建立中小学思政课一体化名师工作室、教研工作坊,围绕中小学道德与法治、思想政治课程开展联合教研,一体化设计课程目标与教学内容,推动教学内容循序渐进、螺旋上升。常态化开展思政教学调研,结合学生思想动态优化教学方式,不断提升思政课的针对性与实效性。

  经过持续推进,东胜区大思政建设已取得阶段性成效,思政育人载体不断丰富,学生参与度与获得感持续提升。下一步,东胜区将持续深化思政课改革创新,重点聚焦五育融合深度落地、思政一体化建设提质、实践育人载体拓展等工作,不断完善区域大思政育人体系,以思政教育浸润学生成长全过程,为青少年筑牢理想信念根基,为新时代县域思政教育高质量发展贡献东胜力量。(杨程赫)

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