光明日报记者 周仕兴 王瑾雯

　　“我想用青春铺路，陪着孩子们走向更广阔的天地。”2023年，周嘉珺从桂林理工大学毕业后，回到家乡广西百色市靖西第二中学，成了一名语文老师兼班主任。短短3年，她拿下县级课堂大赛一等奖、市级教学评比三等奖，指导学生在共读活动中斩获一等奖，参与区级“十四五”课题结题，顺利晋升职称……

　　如今，越来越多的八桂青年学子同周嘉珺一样，毕业后选择返乡教书育人。在祖国南疆绵长的国境线上，一所所边境学校，不只是孩子们读书学习的地方，更是守护边疆安稳、凝聚民族团结的前沿阵地。

　　长久以来，偏远边境乡村一直饱受音体美等学科老师紧缺、人员结构失衡困扰。为破解这些现实难题，广西持续在人才引进、生活保障、能力培养、结对互助上发力，潜心培育愿意扎根边关、踏实教书育人的一线教师。

　　靖西市最先迈出引才步伐，近5年先后新招录中小学教师1722名，精准补齐各个学校紧缺学科的人员缺口。依托优师定向培养计划，当地培育本土师范生453人，其中193人学成后主动回到边境乡镇中小学任教。

　　放眼广西边境8个县市区，近3年通过社会招聘、特岗教师、公费师范生培养等多种渠道，一共补充了4200多名教师。各地灵活放宽基层岗位的学历、专业限制，大力招收熟悉本地情况的本土青年；170名退休骨干教师报名银龄支教项目，奔走在各个乡村学校走教讲学，逐步缓解偏远学校的师资紧张问题。

　　2020年，90后教师凌欣妮来到靖西市同德乡中心小学，初登讲台的她，常为课堂设计、班级管理发愁。

　　“刚入职的时候心里特别慌，完全摸不到上课的门道，还好市里给我们新老师安排了学习提升的渠道。”凌欣妮告诉记者，当地针对青年教师搭建了完整的成长培养路径，国培专项学习、一对一师徒精准帮扶、班主任能力集训、新课标线上答疑培训，一系列学习项目接连落地。平日里，她主动钻研AI课件制作、智能学情分析等新式教学手段，一遍遍打磨教案与课堂，短短几年，曾经懵懂的新人，稳稳成长为学校的教学骨干。

　　隔着屏幕，城里名师的课堂能够同步传到边关校园，崇左不少偏远学校真切体会到了变化。当地针对距离国境线0公里至3公里的校园，落地专递课堂提质项目，全市45所边境学校、700多名教师、7000多名学生纳入其中。线上远程授课打破了山路阻隔，不用长途奔波，边境孩子就能同步学习城区优质课程，地域带来的教育差距，正在一点点缩小。

　　地处广西陆地边境最南端的东兴市，一直在摸索留住本土教师的新办法。当地格外看重本土人才，主动吸纳熟悉边关风土人情的年轻人走进校园。考虑到当地壮族、京族聚居的特点，学校经常组织老师们开展双语教学培训，还把京族哈歌、独弦琴演奏、边关红色故事融入日常课堂。老师们一边抓好文化课教学，一边传承民族民俗文化，校园慢慢有了浓郁的人文特色。

　　安稳踏实的生活，是老师们长久留下来的底气。广西严格落实义务教育教师薪资保障要求，边境8个县市区教师平均工资水平，严格对标并且不低于当地公务员收入。乡村教师生活补助统一上调至每月350元，叠加乡镇工作补贴、艰苦边远地区津贴之后，常年驻守一线的边关教师，每月最高可以领到1100元各类补助。越是艰苦的岗位，保障越是优厚，实实在在的福利，稳住了无数教师扎根基层的心。

　　为了让老师们的教学能力稳步提升，广西搭建起自治区、市、县、乡镇、学校五级贯通的常态化培训网络。“十四五”期间，共拿出2455万余元专项资金，完成1.4万多人次边境教师培训。

　　目前，广西所有边境中小学，已实现优质数字化教学资源全覆盖。依托粤桂协作机制，两地常态化开展组团式教育帮扶，各地名师工作室走进边关，区内外高校、城市优质中小学纷纷和边境学校结对，不断把前沿教学理念、成熟教研经验送到基层一线。

　　如今，广西边境教师队伍的人数越来越充足，岗位结构持续优化，老师们的教学能力、育人水平都在稳步提升。自治区教育厅相关负责人表示，将持续紧盯师资薄弱短板，不断优化各项配套保障，吸引更多年轻人奔赴边关从教，以三尺讲台守护边疆安稳、民族团结，用高质量教育筑牢兴边富民长远发展的根基。

　　《光明日报》（2026年08月07日 08版）