光明日报记者 王建宏 张锐 光明日报通讯员 钱瑛凡

　　手持盲杖，“笃笃”敲击地面试探。碰到路沿，杖尖一抬，绕过，继续向前；重回平坦路面，轻快的“哒哒”声便又响起来。这是武汉理工大学管理科学与工程专业2022级博士研究生黄莺的出行日常。

　　不久前，黄莺获得共青团中央、全国青联授予的新时代青年先锋奖。她说，“能走到今天，每一步都离不开政策、学校、老师、同学与社会各界的共同托举。”

　　2岁那年，一场高烧引发黄莺视网膜色素变性，双眼仅剩微弱光感。6岁，她进入宁夏特殊教育学校。2015年6月，20岁的黄莺牵着引导员的手，走进为她准备的“一人考场”。最终，她以高出宁夏理科一本线85分的成绩，被武汉理工大学社会工作专业录取，成为全国首位通过普通高考走进重点大学的盲人学生。

　　黄莺为何选择武汉理工大学？要从学校的融合教育说起。

　　“1989年，全国首个高校残疾人联合会便在学校成立。2012年，学校与湖北省残疾人联合会共建武汉理工大学中国残疾人事业发展研究基地。”武汉理工大学法学与人文社会学院社会学系教授秦琴介绍，一直以来，学校致力于将对残疾学生的教育最大限度融入普通教育。2017年，学校成为中部地区首批高等融合教育试点高校。

　　“在录取黄莺同学之前，学校还未接收过视障学生。但我们是做残疾人研究的，如果连我们都不接纳她，谈何融合教育？”秦琴说。

　　为此，学校启动了个性化支持方案。黄莺的辅导员每学期会提前获取书单，然后把教材寄到北京扫描成电子版，再让她用读屏软件学习。高等数学是黄莺最大的关卡，当时没有盲文的高等数学教材，屏幕朗读软件也阅读不了数学符号，两名研究生学姐一道题一道题口述，黄莺用盲文扎在厚纸上。期末，这门课她考了97分。本科期间，她连续三年综合测评班级第一，保研、考博，一路走到了今天。

　　出行是另一个难题，学校专门从北京“金盲杖”机构请来视障导师，为黄莺开展为期一个星期的定向行走训练，从宿舍到教室的路线记忆，从食堂打饭到快递站取件，手把手教她如何使用盲杖、识记路标。一个星期后，黄莺已经能独立在校园行走。

　　如今，黄莺从受助者变成了助人者。她也成了“金盲杖”导师，帮助更多视障者学会独立出行；作为宁夏盲人协会副主席，她还投身“光明之家”中途失明培训班，累计志愿服务超800小时，帮助70余名残障人士实现升学或就业。

　　经过几十年的创新和沉淀，武汉理工大学构建起“残联统筹协调、学院精准落实、志愿者贴心服务、科研平台赋能”的四级保障体系。学校积极链接社会资源，与湖北省残疾人社会工作服务中心深度合作，三位一体推进“物理环境无障碍”“信息无障碍”“观念无障碍”。

　　学校平均每年接纳残障学生10名左右，2025年增至18名，包括肢体障碍、视力障碍、听力障碍、语言障碍等，分布在12个学院15个专业。30余年来，学校实现残障毕业生100%就业。

　　《光明日报》（2026年06月12日 08版）