铸魂育人，激励学员担当强军重任
——海军工程大学扎实推进党的十九大精神“三进入”
光明日报通讯员 熊峰 光明日报记者 刘小兵
为更好地推进党的十九大精神系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学员，海军工程大学探索以政治理论教员为主体、政工干部为骨干、其他官兵为辅助的教育体系，系统设计政治理论主课堂，形式多样搞活第二课堂，并注重推动理论学习成果向强军实践转化，筑牢学员高举旗帜、听党指挥的思想理论根基，培养造就能够担当强军重任的优秀军事人才。
政治理论教员在吴焕先烈士故居组织现地教学。陈晓军摄/光明图片
解疑释惑，系统设计政治理论课堂
“习近平新时代中国特色社会主义思想有哪些创新之处”“为什么我国社会主要矛盾发生了转变”……
10月22日晚，正在参加班务会的新学员马抗洪，看到人文社科系副教授尤琳来学员队宣讲党的十九大精神，凑过去提出了一连串问题。
马抗洪是新学员中出了名的“细致人”。学习十九大报告时，他也非常仔细，反反复复读了好几遍，头脑里装满了问号，他甚至感觉自己的问题教员都未必回答得上来。
在学员队，喜欢思考的马抗洪并非个例。10月22日下午，带着英国学者马丁·雅克的著作《大国雄心》，大四学员许铧荣走进人文社科系，向讲师张铮道出了心中的困惑：“十九大报告提出要建设社会主义文化强国，可这本书的作者认为中国只是一个社会主义文化大国，还算不上一个文化强国。这两者之间有何区别？”突如其来的问题，弄得青年教员张铮愣了一下，思考了好一会，才给出令小许满意的答案。
新学员在黄麻起义和鄂豫皖苏区革命烈士纪念碑前许下铮铮誓言。陈晓军摄/光明图片
“‘95后’学员是信息化一代，拇指一族，在十九大精神学习中，他们信息来源广泛，和我们几乎相当，思维活跃，但知识储备量不够，对党的创新理论还缺乏系统准确地掌握，就会不断有问题出现。”人文社科系主任陈占友深有感触地说，“这就对我们政治教员提出了更高的要求，既要原原本本地宣讲十九大原文，又要深入系统地做好解疑释惑，让他们真正学深悟透。”
一度想把教员难倒的马抗洪发现，这些天的政治理论课，无论是《马克思主义基本原理》，还是《中国特色社会主义理论与实践》等课程，都加入了十九大报告的内容，教员在授课时，不仅脉络清晰，系统性强，而且讲述的问题，有的竟是自己在问卷调查中提及的。同时，学校校报、广播、电视、客户端等媒体相继刊登人文社科系教员的理论文章，自己脑海里的一个个问号都被拉直了。
不仅学员觉得解渴，督导组专家也纷纷点赞。10月26日，在每周一次的教学督导例会上，两鬓斑白的王德石教授对尤琳等政治理论教员提出了表扬，认为她们在给学员授课时，将最新的十九大精神知识要点和学员最关心的问题穿插在课程中，为学员解疑释惑，课堂气氛活跃，教学效果良好。
学员通过主题展板学习十九大精神。李盛永摄/光明图片
全员参与，形式多样增强教育效果
站在学员27队的演讲台上，看着台下不同年级100多双求知若渴的眼神，大三学员李宇浩的心情有些忐忑。
他清楚记得，一个多月前，他大声朗读满满10页纸的“干货”时，下面学员听着听着，眼神就跑远了。而他提出的问题由于脱离学员实际，学员难于回答，更多时候是他自问自答，场面很是尴尬。
从哪里跌倒就从哪里爬起来。这次听教导员高心远说，要学员利用第二课堂时间讲学习十九大精神的体会，李宇浩第一个举手报名。连续几个晚上，他从十九大报告原文和权威专家解读中寻找学员关心的热点难点，自己弄不清楚时，就去询问政治理论教员和教导员。
演讲开始，一段《辉煌中国》的片段瞬间就抓住了学员眼球，在随后的演讲中，李宇浩紧密联系实际：讲到五年成就，他谈起歼-20首飞成功、第二艘航空母舰下水；讲到“传承红色基因”，他跟战友分享参加过红军的爷爷的长征故事……一个半小时的演讲中，他不时抛出诸如“学习十九大精神，你的小目标是什么”等一个个接地气的问题。
掌声一阵阵地响起来，李宇浩终于长舒了一口气：“如果说准备演讲，是学习十九大精神的过程，那么站在讲台上和战友交流，就是一次学习的升华。”收拾讲课提纲时，李宇浩突然明白了队里组织这次演讲的良苦用心。
“授课的过程就是自我教育的过程。”见到学员成长进步迅速，教导员高心远看在眼里，喜在心头。尽管此前学员了解了十九大内容，撰写了学习体会，但对于学员是否真正理解十九大内容，他心中一直没底，听了学员的讲述后，他才发现，十九大精神已渐渐进入学员头脑。
做得好的不仅仅是学员27队，记者发现，为了达到学习效果，很多学员队想了不少办法。学员9队搜集十九大热词编辑成《十九大知识“红宝书”》分发到每一名学员手中；学员22队建立十九大精神学习微信群，定期推送各类知识；还有的学员队通过举办知识竞赛、板报比赛等多种手段，让学员在参与活动中学，结合自身感受体会，不断促进消化理解。
学用一致，从理论中汲取前行力量
“唐得游，62分。”听到分数时，唐得游的眼泪不争气地流了下来。前两年，有着科学家梦想的唐得游是不折不扣的“学霸”，可大三开始接触专业课之后，唐得游实践能力弱的缺点暴露无遗，在最近的期中考试中，他差点挂了科。
专业学起来困难重重，是安于现状，还是知难而上？他心里犯起了嘀咕。自从学员队开设创新理论学习实践小组，围绕如何将十九大精神的学习成果转化为实际行动展开研讨后，唐得游突然像变了个人似的，“天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科研成果相继问世”，看到这些令人振奋的成绩，读到关于科技创新、科技兴军等论述，唐得游深受鼓舞、热血沸腾。
夜幕降临时，他走近“创新强军马伟明模范团队”，凝视办公楼里穿透暗夜的灯火，想到以十九届中央候补委员马伟明、十九大代表鲁军勇为代表的科技工作者“5＋2”“白＋黑”地付出与奉献，经历了无数的失败与挫折，才有了军队战斗力的提升，他终于找到了答案：只有不断提升能力素质，将来才能担当强军重任。
新学员吴景华也感受到理论力量的强大。今年7月，当得知自己没有进入报考的电磁发射专业，而被调剂到通信工程专业后，他觉得难以接受，成了新生里的“老大难”——作风懒散、纪律意识淡薄。
新训结束后，他和战友一起来到革命老区红安接受革命传统教育，沿着先辈的足迹，走乡村、穿丛林、蹚河流，与老红军、老八路以及军烈属座谈，听先辈们的战斗故事。潜移默化中，他感受到深深的震撼。“专业调剂算什么？当什么兵、在哪里当兵，都是保家卫国！”“身为军人，就是要服从安排，哪里需要去哪里！”在这片红土地上接受熏陶洗礼，吴景华慢慢走出了阴影。
“党的科学理论，只有对接岗位、融入实践才能彰显巨大威力。”采访中，海军工程大学领导认为，“党的十九大精神像阳光雨露浸润官兵心田，打牢学员高举旗帜、听党指挥的思想理论根基，激发了学员担当强军重任的使命。”
在最新出版的一期校报上，记者看到，近期该校学员在国际机器人大赛、全国大学生海洋知识竞赛、全国大学生数学建模竞赛等国际国内大赛中，共斩获特等奖3项、一等奖15项、二等奖19项，获奖层级及数量位居全军前列。
《光明日报》（ 2017年11月20日 08版）
