【你问我答】

　　#光明智库你来问#【新时代“劳动教育”是啥样？】媒介技术日益发达，动动手指就能解决问题，劳动好像不再具有“显性价值”；一些老师和家长也在有意无意中强化知识教育的重要性，而忽视了劳动实践教育。关于劳动实践，您有哪些疑惑？我们邀请南京理工大学教授顾辉为大家解答。

　　@唐大倌儿：劳动实践教育，最好能兼具科技性和实用性。请问，不同年龄段的孩子如何分层实施劳动实践教育？

　　@顾辉-NJUST：据媒体报道，教育部准备制定相关文件，就加强大中小学劳动教育提出指导意见，明确劳动教育到底怎么做。同时，针对每个学段不同的内容、要求、形式，明确劳动教育的具体内容和实施要求，确保劳动教育落地。相信我们能从中找到答案。

　　@蹦哒蹦哒的光源：请问老师，劳动课的出发点很好，但是如何才能让其真正发挥作用，不流于形式？

　　@顾辉-NJUST：劳动实践教育真正落到实处，还是要有切实的考核机制，教育部门要处理好应试教育与劳动实践教育的关系问题。应试教育有硬性的考核要求，所以执行得较好，希望尽快制定合理有效的劳动实践教育考核机制。当然，我们也该对劳动实践教育抱有包容心态，允许其在实践和试错中发展完善。

　　@sunny小轮：怎样才能不让劳动实践教育徒有形式？

　　@顾辉-NJUST：日本的一个做法或许对我们有启发。日本农协的力量较强，它推动了劳动实践教育在中小学落地，同时，农协为劳动实践提供了重要的硬件基础。

　　@律者孙：请问顾老师，目前国家对劳动实践教育有没有相应的规定？

　　@顾辉-NJUST：现在劳动实践教育的硬件资源配置还有一定短板。在政策方面，目前教育部门有一些综合性的要求，相信下一步会出台具体实施意见。

　　@蘑菇_默默宅出霉：说到这个，我想起了我的姥姥。她会养各种小动物，会给我做睡衣，会自己做鞋子，会做汤做饭，会自己做豆豉，做各种小咸菜，会做各种农活，认识各种野菜。有时候我很羡慕她，她真的超厉害的。

　　@顾辉-NJUST：她能体会到劳动的快乐和满足感！

　　项目团队：光明智库副研究员 焦德武

　　光明日报全媒体记者：王斯敏、张胜、李晓、蒋新军、刘嘉丽

　　《光明日报》（ 2019年07月30日 08版）